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"El líder espiritual que enseña"
De acuerdo a 1 Timoteo 3:2 cualquiera que aspire a la función de obispo debe ser capaz de enseñar. ¿En qué consiste ser un buen maestro? Yo pienso que un buen maestro tiene al menos las siguientes características:
• Un buen maestro se hace las preguntas más difíciles, razona las respuestas y formula preguntas provocativas para así estimular a sus alumnos a pensar.
• Un buen maestro divide el tema a enseñar en partes, es capaz de ver cómo estas partes trabajan en conjunto y descubre la función total del tema.
• Un buen maestro anticipa los problemas que enfrentarán sus alumnos y les motiva a sobreponerse sin perder el ánimo.
• Un buen maestro anticipa las objeciones de sus alumnos y se prepara para así tener una respuesta correcta e inteligente a cada objeción.
• Un buen maestro tiene la capacidad para ver las cosas desde varios puntos de vista y estilos de aprendizaje y, por lo tanto, está capacitado para explicar cosas difíciles en términos claros que se ajustan a la perspectiva del alumno.
• Un maestro es concreto, no abstracto; específico, no general; preciso, no vago; directo, no evasivo.
• Un buen maestro siempre pregunta: ¿Entonces qué? Y trata de ver cómo cada descubrimiento durante el proceso de aprendizaje da forma a la totalidad de nuestro sistema de ideas. Trata de relacionar esos descubrimientos con la vida real y evita encajonar.
El propósito de un buen maestro es el transformar la vida y el pensamiento y hacer de ellos una unidad para la honra de Cristo.
De acuerdo a 1 Timoteo 3:2 cualquiera que aspire a la función de obispo debe ser capaz de enseñar. ¿En qué consiste ser un buen maestro? Yo pienso que un buen maestro tiene al menos las siguientes características:
• Un buen maestro se hace las preguntas más difíciles, razona las respuestas y formula preguntas provocativas para así estimular a sus alumnos a pensar.
• Un buen maestro divide el tema a enseñar en partes, es capaz de ver cómo estas partes trabajan en conjunto y descubre la función total del tema.
• Un buen maestro anticipa los problemas que enfrentarán sus alumnos y les motiva a sobreponerse sin perder el ánimo.
• Un buen maestro anticipa las objeciones de sus alumnos y se prepara para así tener una respuesta correcta e inteligente a cada objeción.
• Un buen maestro tiene la capacidad para ver las cosas desde varios puntos de vista y estilos de aprendizaje y, por lo tanto, está capacitado para explicar cosas difíciles en términos claros que se ajustan a la perspectiva del alumno.
• Un maestro es concreto, no abstracto; específico, no general; preciso, no vago; directo, no evasivo.
• Un buen maestro siempre pregunta: ¿Entonces qué? Y trata de ver cómo cada descubrimiento durante el proceso de aprendizaje da forma a la totalidad de nuestro sistema de ideas. Trata de relacionar esos descubrimientos con la vida real y evita encajonar.
El propósito de un buen maestro es el transformar la vida y el pensamiento y hacer de ellos una unidad para la honra de Cristo.
Acerca de este Plan
El objetivo de este devocionario es describir algunas cualidades, no todas, que caracterizan a un líder efectivo. No es indispensable sobresalir en cada una de ellas. Pero entre más desarrolladas estén resultará en ser un líder espiritual más fructífero y eficaz. En esta travesía de diez días, el maestro John Piper lo guiará para que reconozca algunas de estas características externas de un líder espiritual efectivo
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Nos gustaría agradecer a John Piper, Fundador y Maestro de desiringGod.org en colaboración con El Centro Network por facilitarnos este plan. Para obtener más información, por favor visítenos en: www.desiringGod.org www.elcentronetwork.com
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